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焦点评论学生成暴徒孰令致之?孰使为之?方靖

发布时间: 2019-10-06

  香港的暴乱全面失控,暴徒已经失去了理智和人性,不断将暴力行动及破坏程度升级,在性质上已经近似於。近日的暴乱正呈现出两大趋势:

  一是变成纯粹的暴力发泄。暴徒只为破坏,到处纵火、打砸、打人、堵路、毁坏私人商舖,将政府机构及港铁站砸个稀巴烂,把香港搞得烽火连天。这些暴行与所谓反修例根本没有任何关係,与争取民主自由更是背道而驰,暴徒的目的就是要破坏香港,对政见不合者肆意毒打,要将异见声音灭声,将香港的秩序和法治摧毁,整个行动已呈现的特点。

  二是暴徒年轻化,并逐渐以青年学生为主力。在暴乱初期,警方拘捕的违法人士主要以成年人或大学生为主。但在开学后,中、小学生被捕人数却急剧上升,涉及暴力被捕学生的比例由两成半,大增至四成三,其中最小的只有12岁。估计经过这几日的暴动和拘捕,青年学生的被捕人数将会继续上升。

  在近期的暴乱中亦可见大批稚气未脱的小童,有的一身装备走在最前,有的则在附近犹如“背书”般大喊口号。为什麼青年学生逐步成为暴徒的生力军?孰令致之?孰使为之?

  一是经过连月来的暴力衝击,警方果断执法,大批暴徒主力已经被捕,其他侥幸未被捕的暴徒也有所顾忌,不敢再走到最前,於是开始将大批入世未深的青少年推上前线,以补充“兵员”的不足。二是大批青年学生变成暴徒,正正暴露香港教育出现严重问题,一些政治教师罔顾师德、罔顾专业操守,肆意利用自身的权力和身份,在校园内煽动“仇恨”尤其是“仇警”思想,向学生灌输非法抗争理念,潜移默化之下将大批青年学生变成暴徒的第二梯队。

  这场政治风暴凸显香港众多深层次问题,其中一个就是在教育的问题。在这场风暴中,一些本应教导学生明辨是非、遵守法纪,保护学子以免受到激进政治毒害的教师,并没有尽好自身的责任,没有扮演好保护学生第一责任人的角色。

  更令人侧目的是,一些政治上脑的教师不但亲身参与各种示威抗争,更公开发表各种煽动仇恨的言论。这些言论不单是赤裸裸的煽动暴力和仇恨,更超出正常人应有的道德底线,严重违反教师的专业操守。

  这些教师有恃无恐在网上公开发表这些仇恨言论,然则,他们在课堂上能否客观、中立的教导学生认识这场风暴,令人怀疑。教师公然散播仇恨言论,鼓吹仇恨、欺凌警员子女,已经严重违反《香港教育专业守则》,教育局完全有理由引用《教育条例》第279章作出惩处。该条例明确授权教育局常任秘书长“觉得该教员不称职”或“专业上的失当行为”时,便可依法取消教员註册。然而,教育局却轻轻放下,只是口头谴责了事,没有作出惩处,更没有依法吊销相关的教席。

  有关的言论不但违反专业守则,更是公然散播仇恨、煽动暴力报复,乔木和灌木的区别是什么?493333开马。这些言论在西方早已触犯了仇恨罪,一般人况且不能发表如此言论,更何况是传道、授业、解惑的教师?教育局的不作为令人费解,更向教育界传达一个极错误的信息:即教师散播“仇恨”思想,在校内煽动仇恨,也不过受到口头谴责,不必承担责任,变相令一些鼓吹仇恨的教师更加有恃无恐。

  先有教师在网上煽吹仇恨,再有学校公然派发“仇警”的工作纸学生,相信这些被揭发的案例不过是冰山一角,在香港校园有大量这样的政治教师,利用其权力和身份,将自己的一套极端政治理念“植入”学生脑中。一个可以在网上高喊“黑警死全家”的人,又怎可能理性教导学生明辨是非?这样的政治教师充斥校园,黄大仙综合资料大全,“煽暴播毒”,鼓吹仇恨,自然培养出暴徒一代。

  不少参与暴乱的青年学生不过十多岁,不要说对於修例以至所谓的“五大诉求”根本不清不楚,只是鹦鹉学舌的高喊口号,就是他们的仇恨也不知从何而来?中央有什麼对不住他们的地方?特区政府又对他们做了哪些“”,他们也说不出一个所以然来,这样请问他们的仇恨孰令致之?为什麼不惜自毁一生前途参与暴乱,当中一些失德教师、教协之流的“煽暴播毒”,传播“违法达义”歪理,正是罪魁祸首。救救孩子,让他们远离违法暴力,是社会各界责任,对於任何煽暴、“洗脑”教师,一经发现理应立即吊销其教席,香港最准一肖中特图片如果二婚组合家庭没有经,否则香港一代,随时被他们毁了。



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